Neuro-Education Motrice Globale et Séquentielle dans l'hémiplégie

  Neuro-Education Motrice Globale. (NEMG).   Le but est fonctionnel. Le moyen est fonctionnel. Tâche après tâche, la personne se rééduque dans la fonction avec l’attention Externe qui tisse d’emblée des Habiletés Topocinétiques. La Neuro-Education Motrice Globale concerne les Activités de la Vie Quotidienne. Elle n’est pas l’apanage des kinésithérapeutes. Ce sont les Ergothérapeutes, les Infirmières et les Aides-Soignantes qui sont les principaux éducateurs des fonctions Manger, Boire, Se Laver, S’habiller et se déplacer dans le cadre de ces activités. Mais la Neuro Education Motrice Globale peut aussi concerner des activités de loisir, marcher courir, jeux de ballon, faire du vélo, nager, canoter… Les kinés partagent alors cette éducation motrice avec les Psychomotriciens et Professeurs APA. … Dans toute ces activités, la personne fixe son attention sur le but (Attention Externe) et pas sur le corps. Elle développe un certain type de connexions dites : habiletés topocinétiqu

    On connait déjà les trois mécanismes d’auto-organisation pour passer le pied équin lors du temps pendulaire : fauchage  : le centre de gravité se déplace de droite à gauche, steppage Hyperflexion de la cuisse et du genou, chute du centre de gravité à l’attaque du pas déficitaire, Vaulting la personne monte sur la pointe du pied valide Mais il existe plusieurs mouvements du bras valide pour soulever le membre pelvien plégique ou parétique. Il y a le semeur qui lance vivement sa main en haut en avant (comme s'il semait du grain) pour déclencher le temps oscillant du membre pelvien déficitaire.   Il y a aussi la semeuse  qui lance sa main (tout aussi vivement mais dans un mouvement rotatif) comme si elle  semait du grain pour déclencher le temps oscillant du membre pelvien déficitaire.  Il y a aussi le discobole qui, comme la semeuse a un mouvement rotatif du bras mais en pronation.   ll y a aussi le bouliste qui lance sa main vers l'avant en pronation comme s'il poi